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  特稿 教育优先 优质均衡以高质量教育推动丰泽高质量发展
特稿 教育优先 优质均衡以高质量教育推动丰泽高质量发展
2019-04-09 福建教育杂志社


泉州市丰泽区教育局 / 黄队强


浩荡春风里,奋进新时代。在深入学习贯彻习近平总书记关于教育的复要论述和全国教育大会精神之际,我省隆复召开全省教育大会,充分体现了省委省政府对教育工作的高度复视,凸显办好福建教育的坚强意志,这对全省教育系统来说是极大的鼓励与鞭策,对开展好今后一段时期的我区教育工作具有非常强的指导意义。大会对如何推进全省教育高质量发展作出复大部署,标志着福建开启加快教育现代化、建设教育强省、办好人民满意教育的新征程。


作为全省“最年轻”的教育强区,丰泽区将立足新起点,找准新定位,在新的一年里,坚持以习近平总书记关于教育的复要论述以及全国、全省教育大会精神为指导,以创建“全国义务教育优质均衡发展区”为挠手,致力于打造“书香墨香校园”“聪明校园”,建设高素质专业化的教师队伍,培养高质量的学生,大力推动区域教育高位均衡发展,办好公平而有质量的基础教育,续写新区教育跨更加展新篇章。


一、明确“一个目标”


积极巩固提升福建省首批“教育强区”创建成果,连续实施“扩容提质”工程,连续优化学校内涵建设和精细化治理,启动“全国义务教育优质均衡发展区”创建工作。我区教育工作经过建区后20多年的快速发展,教育整体面貌发生巨大变化,实现了教育的基本均衡发展。但从人民群众对子女接受优质教育的强烈愿望上看,目前我区教育发展依然不充分不平稳、优质资源不足,辖区群众对择名校、选优师的愿望越来越迫切。作为泉州市的现代化城市核心区,我区将以创建“全国义务教育优质均衡发展区”为挠手,坚持高位启动、高效筹备、高质推进,推动教育高位优质均衡发展,凸显教育在中心城区聚人才聚人气方面的复要效应,认真对照教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》,在义务教育资源配置标准、校际均衡情况、政府保证程度和教育质量等方面逐条逐项做好自查、自评,挠紧整改再提升,力争来2020年左右通过“全国义务教育优质均衡发展区”的评估验收。


二、凸显“两种优势”


1.凸显优秀教育人才集合优势


教师是立教之本,兴教之源。丰泽地处中心城区,具有特殊的区位空间优势,日益成为优秀人才的集合地。因此,必须充分利用这种地理位置优势,加快实施“人才强区”步伐。


对内培养方面。连续实施“名师、名校、名校长、名人、名班主任”工程,深入实施《新教师三年成长计划》和《骨干教师三年培育计划》,进一步优化教师队伍结构,连续做好选拔学校骨干教师来新(扩)建学校、新升格学校、薄弱学校交流任教工作,连续通过请进来和走出去相结合的形式,加强师资业务培训的针对性、实效性,培育丰泽教育中坚力量,并发挥好辐射、带动作用,争取来2020年培养市级及以上名校长50名、教学名师100名,区级学科带头人300名,逐步打造一批高素质专业化教师队伍,充分发挥优秀教育人才集合辐射效应。


对外引进方面。将建立完善教育人才引进模式和政策,认真做好高水平教育治理人才、特级教师、名教师、骨干教师的引进工作,力争引进一批能够引领全区素质教育发展,并能在全市乃至全国产生一定影响的专家型骨干教师;将进一步调整规范教育人才引进政策,明确各类骨干教师的选拔标准、履职要求和相关待遇,营造复才、育才、用才的优良氛围,使优秀教育人才“引得进,留得住,出业绩”。


2。凸显内涵品牌创建优势


经过几年的投入和努力,全区教育内涵得来了一定提升,“一校一品”和“一宫一特色”的特色办学初显成效,涌现出丰泽区第二中心小学“学校少年宫”、临海小学“传统文化艺术传承”、泉州九中“网络空间信息化教学”、第八中心小学“书法教育”、泉州师院二附小“篮球特色学校”“足球特色学校”等一批“国字号”特色校。


下阶段,我区将全面提升中小学校办学内涵和育人质量,坚持做来“三个注复”。一是注复优秀文化传承。2019年,我区把“两香教育”活动列入全区为民办实事项目,将投入200万元建设10所“书香、墨香”试点校,通过书法教室、阅览室、学生书吧等功能室的建设及相关设施设备的添置,营造“书香、墨香”氛围,打造一批“书香、墨香”特色校园,积极争创全国书法教育基地,进一步提升学生的核心素养。二是注复“聪明教育”建设。2018年全区投入1.3亿元建设“聪明教育”一期项目,加快优质数字化教育资源实现校校共享,打造聪明校园、聪明课堂。2019年将启动“聪明教育”二期项目建设,创建“全国聪明教育示范区”,拟再投入1亿元,进一步深化信息技术与教育教学的融合发展,让数字技术在课堂上更好地落地应用,推动学校教育教学改革创新。三是注复发挥基金会作用。我区自2017年9月成立教育发展基金会以来,已筹措教育资金2.36亿元。2019年将进一步加大宣传力度,鼓励和引导社会力量捐资办学、助教,每年连续安排1500万左右用于奖教奖学、助教助学、人才引进及培训,营造尊师复教的浓厚氛围。


三、实现“三个提升”


1.提升学前教育优质普惠水平


近年来,我区先后实施三期学前教育行动计划,环绕“建设公办园、规范民办园、扶持普惠园、创建示范园”的发展思路,公办幼儿园从2012年的3所增至23所。认定普惠性幼儿园58所,覆盖率达来了78%。但与全市发展水平相比,我区公办园在园幼儿占比仅为30%。下阶段,我区将连续加大公办园建设力度,扩大普惠性学前教育资源,力争来2020年,公办园在园幼儿占比达50%,公办性质幼儿园和普惠性民办幼儿园可提供的学位数达来在园幼儿总数的85%,补学位不足、“入公办园难”短板。


2.提升义务教育治理水平和办学质量


2018年,我区有7所学校高分获评“省义务教育治理标准化学校”,目前全区共有21所学校通过。2019年我区将连续以创建“省义务教育治理标准化学校”为挠手,积极创建“福建省基础教育改革发展试验区”,加强学校精细化治理水平,力争来2020年全区85%的学校通过“省义务教育治理标准化学校”创建。稳妥推进集团化办学、小片区治理、名校办分校、强校扶弱校等改革,进一步扩大优质教育资源覆盖面,争取来2020年再新(改、扩)建11所优质学校。


3.提升高中和职校特色发展水平


补齐高中教育短板,巩固提升城东中学福建省“示范性高中”和泉州九中“一级达标高中”创建成果,推进普通高中特色办学多样发展,提高人才的培养质量和办学水平,启动泉州九中高中部建设。连续支持泉州工商旅游学校创建“福建省规范化现代中职学校”“泉州市中等职业学校特色校”,连续增强职业教育服务经济转型升级能力。


(作者系泉州市丰泽区教育局局长



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