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卷首

1 实践的力量 / 本刊编辑部

关注

4 理念为光,照亮孩子的童年

  ——记践行《3-6岁儿童学习与发展指南》的行与思

6 3-6岁儿童学习与发展指南》背景下的区域课程改革 / 黄世清 郭宝凤

  ——以我园区域课程的改革历程为例

9 快乐游戏,有效学习 / 郑晓峰

  ——对《3-6岁儿童学习与发展指南》的游戏精神的探索

12 立足生活,追逐童心 / 刘兴玉

  ——践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,构建建盏文化园本课程

15 自主探索生长:玩转故事剧表演课程 / 何玉珊

治理

17 农村幼儿园精准帮扶的实践与摸索 / 林雅静

研修

19 对幼儿教师专业判定能力的摸索与实践 /

22 利用“学习故事”有效提升教师观察、解读、回应能力 / 许冰灵

25 以课程审议助推生活化教育的有效实施 /

摸索

28 学前教育质量提升的形势、探索与任务 /

——第六届海峡两岸学前教育论坛综述

教学

32 基于儿童本位的幼儿园篮球活动支持策略探究 / 苏婷婷

36 情感教育视域下的幼儿园节日主题活动组织 / 张小莲

38 主题活动中生成课程的推进策略 / 丁育婷

40 以自然角为依靠,开展幼儿生命教育 / 丘红英

42 幼儿园图书室功能及其治理措施 / 林希娟

44 港湾文化,滋养生命之花 / 江旭琳

   ——幼儿园文化建设与摸索

案例

47 大班阅读与创作表演活动:我的名字叫克里桑斯美美菊花 / 缪雪银

50 大班主题探究活动:泡泡菜地 / 王亚雯洪素云

诊断

53 中班美工区活动“我与国旗同框”案例诊断 / 王海霞

读刊

56 再谈幼儿爱国主义教育 / 陈晓霞

57 建立优良的图片资源库获取和储存机制等

阅读

58 中国原创与传统文化绘本举荐系列二十三

小器物的传承力 /

60 绘本百宝箱

我有好朋友 /

    ——朋友交往系列绘本举荐

手记

63 当幼儿喜欢钻进箱柜里玩 / 王之玉

    ——由幼儿游戏引发的一点摸索


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1分快3为推动基础教育学校的美育工作,促进青少年艺术审美能力、艺术创造能力的培养,引发社会对学生艺术素养的复视和关注,由福建教育杂志社、福建省教育学会联合主办,中国邮政储蓄银行福建省分行冠名赞助的第五届“邮储

 
 

为帮助幼儿教师提升美术素养,开阔艺术视野,准确把握《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿美术教育的目标定位,福建教育杂志社、福建省教育学会、《中国教育报》福建记者站于2012年12月15~17日在福州联

 
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