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福建教育(小学)2019年第11期目录
福建教育(小学)2019年第11期目录
 
2019-12-23 福建教育杂志社

关注


8  沟通素养:未来核心竞争力


9  沟通素养:未来学生必不可少的能力 / 李文玲


12 学会沟通,让孩子心中有他人 / 殷飞


14 家校联动,合力提升学生的沟通素养 / 叶雪冰


16 以优良的亲子沟通助力孩子成长 / 刘新惠




卷首


1 我们真的“会说话”吗? / 本刊编辑部


直言


18 教育拒绝急转弯 / 张祖庆


治理


20 再多看一米 / 梁好


视野


精细与复杂——基于评估的香港地区读写教学


21 策略清单上有了新选项 / 徐莉


课程


24 推行人工智能教育,促进青少年实践创新 / 冯彦


教学


专辑指向能力的习作单元多元解读


28 统整·集成·细化:习作单元使用路径 / 褚嘉耘


——以三年级上册“留心观察”为例


32 基于学生视角的习作单元全程分步指导 / 林彩虹曹海洲


——以四年级上册“把一件事情写清楚”为例


35 找准单元靶心,解决关键问题 / 何捷


——以五年级上册“写说明性文章”为例


39 盘活习作单元,教学取舍有度 / 阎晶晶


——以六年级上册“环绕中心意思写”为例


案例


50 巧借绘本特色破解学习疑难 / 范林伟杨雅军


——基于“时钟的书(认识整时)”的教学实践与反思


体会


42 拓展多维教学途径,突破“拼读”难点 / 叶锦绵


44 小学数学情境素材资源的挑选、开发与出现 /袁仕理


46 拓宽研读维度深度理解教材 / 黄朝峰


48 适合儿童:小学数学课堂永恒的追求 / 陈松兰


53 提升准度、深度和广度,打造高效英语课堂 /肖钦华


——以 Are you going to run on sports day?为例


55 基于语篇教学的自然拼读法探究与实践 / 张丽珍


——以闽教版六年级上册Unit5 Housework PartA教学为例


57 辩证设计学习活动,提升科学思维品质 / 洪莺高翔


59 “图文美术”教学摸索与实践 / 陈桢


百味


61 绍兴印象 / 陈蔚


62 青青毛竹林 / 谢楚楚


读书


63 种树的人 / 汪琼


——《一位诗人的产生》的诗歌问题


资讯


4 要闻 5 动态、速览 6 观点 7 读刊、声明




封三《福建教育》官方微信杰出内容举荐


封四塑高品行教师,育优品质学生,办上品位学校


——仙游县实验小学



 
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